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神創造天地，有了光與黑暗還有空氣跟水，有了飛鳥與野獸後，神照著自己的形像造人，有男有女，亞當跟夏娃成了夫妻，繁衍後代。神是慷慨的，但人類卻有著許多缺陷，發展自己的語言，建立了各自的國家，互相殘殺爭鬥。

當這樣的人類創造了新一代的類人生命時，人類能成為神嗎？答案是否定的，因為人類沒又讓自己創造的類人取代人類的心胸，類人是用來幫助人類生活的，但是類人只是工具，絕對不能超越人類，成為新一代統治地球的生物。

心胸狹窄的人類不能讓類人有著相同的形像，只能有猩猩的模樣。開發新型態類人的哲學家威廉為了給原形類人亞特更多學習的機會，特地透過委員會讓亞特與亞當一次又一次地衝突與對話。

發展的結果，亞特受亞當的影響，以自己的意識決定了去路，亞特也在亞當的刺激下，突破了機器人基本定律的限制，結束了亞當的生命，這被視為類人的亞特病毒。

人類對抗病毒研發了系統程式，希望根除亞特的病毒影響，這也就是學院，從故事一開始的學院入學口試就是一個幌子，只是學院找出被病毒影響的類人的工具。

一個試場跟休息室，超小的故事場景，只有202頁的故事內容，四個小時的故事時間，帶出了如此複雜的時代背景，更棒的是在故事結束前最後五頁才點出的劇情轉折。

「創世紀2.0」是個別具意義的故事主題，但是搜尋時卻意外沒有看到很多網友寫的讀後感想，推薦大家要看看這個特別的故事。

《創世紀 2.0》（Genesis，2006）by Bernard Beckett
創世紀2.0