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出走紐西蘭─一個母親的教育實驗

這是一本老書, 當時候的教育情景, 到現在都因為教改的衝擊, 已經完全不一樣了, 不過輕鬆的書信體堆砌而成的書籍, 著實讓國民教育的議題輕鬆不少, 也讓我們認識閒散的紐西蘭休閒生活, 配合上嚴肅的教育問題, 造就了紐西蘭特有的學習環境.

在台灣這個彈丸之地, 地少人稠, 自然環境的資源慢慢地都為了拼經濟, 被破壞殆盡, 如果你選擇與世界接軌, 要面對的競爭壓力就非常地大, 因為在學校裡面, 沒有很多機會可以觀察不同國籍文化的影響下, 產生的不同類型的人. 因此得花更多錢, 設法營造或尋找一個聯合國的環境. 反過來說, 你也可以選擇作個普通人, 書本裡提到, 一個國家裡面只需要5%的管理與菁英份子, 要求大多數的人都往高階的社會階層擠, 似乎是不近人情.

這是作者的女兒在前往紐西蘭之前的一番話:
---書本的內容---
出發前有一天，姊姊躺在床上，眼睛望著天花板問我︰「媽，我們到了紐西蘭，我可不可以只作個普通人？我將來可不可以只是幫人在牧場上養牛養羊？」當然可以。我的眼淚差不多要掉下來。誰規定你們人人都要進哈佛大學、得諾貝爾獎、當部長、總統？
---書本的內容 page 175 面對競爭的壓力，華人的民族性---
拼命用功的Kiwi學生也不乏其人，正在享受小腳放開支後的自由的小哈，又緊張起來了。
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一般華人的, 唸書就是為了作官, 「萬般皆下品，唯有讀書高」, 所以只有讀書人才能成為人上人, 才能在心裡面獲得一些安慰, 因為有很多人被我踩在腳底下, 作者在書本裡也有深刻的體認

---書本的內容 page 174, 175---
只要遵守規則，都能在社會網路上尋得一個位置而安然度過一生，而在中國，遊戲規則隨時會改變，誰都沒有安全感，「力爭上游」不是為了充分發揮天賦，而是為了掌握制訂及修改「遊戲規則」的權力，以面淪為規則變動之下，被踐踏砍斷的「芻狗」或「魚肉」。
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我發現自己的想法正如同作者所說的一樣, 一方面希望自己是個普通人, 那就不需要承受很多奇怪的壓力, 不需要看人臉色, 甚至裝扮自己, 但是另一方面, 卻又希望自己能掌握實權, 因為有權力才有辦法扭轉這些讓我不適應的政策, 然而這個權力, 卻又要在長久的制度下打滾, 才有機會取得.

這是個矛盾, 但似乎無法解決, 常常會恨自己不成材, 因為沒有足夠的才能跟勇氣, 創造自己的事業, 成功的機會跟方向很多, 但要如何深耕茁壯, 就得要靠長久的堅持, 創業的風險也很大, 會不會成功卻是說不得準的, 選擇一個好的創業方向, 可能會讓成功的機會大增, 我們也要隨著市場持續地調整自己的策略. 一般人都像我一樣, 永遠在選擇方向上面原地踏步.