文學通常是只能意會不能言傳的一種藝術品,閱讀一本小說或文章的時候,常會有覺得是篇好文章的感覺,但要講出好在哪裡,是很困難的事情。這本書從欣賞的角度來看如何修辭,先條列綱目,然後解釋定義,最後提供實例。
第一個部分講鍛句的方法,分成五個部分,提供讓文句靈動、華美、有力、緊湊、變化的修辭方法,運用這些方法,就能帶給讀者這些感受。第二個部分講鍊字,提供了運字、代字、增字、減字這些方法,然後再以細項說明這些方法的用途。鍛句的方法是先分類五種用途,然後講方法細項,鍊字的方法是先講四種方法,然後再講用途細項,這兩個分類方式是相反的。
現在中學生的考試,由於強調「理解」的重要性,所以背誦的題目已經不多見,在國文這個科目也是一樣,一綱多本就是代表沒有標準的課本,因此考試的時候為了要避免偏袒某個版本的課本,所以就會考很多文學賞析的題目,課程綱要規定學生要學會某些修辭的方法,老師教學就得要以類似這本書的方式,講一個方法,然後舉很多例子。